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英国儿童心理学家温尼科特非常强调“抱慰”的力量。他将家庭定义为“抱慰的环境”（holding environment）——能支持儿童健康成长。
除了对儿童很重要的身体抱慰之外，温尼科特的扶持观念主要指家庭可以提供的良性的情绪环境。
什么样的抱慰对人类成长最重要？想象用手托起一只落巢的鸟宝宝，如果握得太紧，会压扁它；如果握得太松，它又会掉下地，所以你要用手做成摇篮圈起它，同时不要压得太用力。
这就是抱慰最重要的两方面：接触和空间。
接触包括会见、了解、触碰、和谐、契合、照顾，儿童若有良性接触，较易发展自信、内在的自我支持、自我接纳。但仅有良性接触还不够，还要给儿童空间——做他们自己的空间。没有空间的接触，会非常具侵犯性，令人有狭室恐怖感，透不过气来。
温尼科特强调让婴儿安住在他们自己的“非结构性存在”（unstructured being）中，不要常常入侵。
若父母不能提供这种空间感，儿童会觉得窒息、受制，然后他们会极力取悦父母，迁就父母的设计，于是与自己的生命断了联系。
父母若不具侵犯性，而且认识、尊重孩子个人的节奏和需要，并尊重孩子的空间，不常侵扰孩子“自我运作”（going-on-being）（温尼科特的说法），便可以帮助孩子在自我中悠然安住。
当然，如果这空间感未能和良性接触取得平衡，也会造成问题，孩子会觉得遭到遗弃。
这样说来，爱大致会造成两类创伤，使人害怕亲密关系
：
父母若过多侵入，未能提供足够空间，孩子长大了会害怕亲密接触，以防被卷入、受控制、受操纵、遭妨害；
父母若未能提供温暖的感情接触，孩子长大了会害怕遭弃、失落、匮乏。
若害怕卷入纠葛，通常会导致人际关系的撤退；
若害怕遭弃，会造成依附他人，当然这两类创伤也会显示为其他症状。
许多人两类各占一点，造成“拉锯”的人际关系，对方开拔走人的话，他必穷追不舍；
而当对方迎上前来，他反而缩头缩脑起来。
父母一旦提供了足够的接触和空间，便创造出一个抱慰的环境，滋养健康的身心成长和人际关系。在这种友善的环境中，儿童可以放胆去放松、放下、信任，并因而能够打开心轮，经验其细微的敏感性。
抱慰的这两个面向（接触和空间，规范步调和顺其自然）和爱的两种核心特质（温暖和开放）是相应的，是在我们的生命中本有的。
温暖是我们天生的动力
，自然想向外探伸、碰触、接触，想欢迎、拥抱、邀喜悦进来；
开放是我们能够以温和、空阔的方式，顺其自然，允许他人显现他们的真实面目并接纳之，不去掌控或按照我们的意志任意揉捏他人，这种顺其自然是我们给予所爱之人最大的仁慈。开放加温暖，让我们认识、感谢每件事物和每个人最核心的本然之美——简言之，就是爱。
虽然这两种特质是我们与生俱来的，还是需要第一朵火花来点燃。对孩子来说，那朵火花就是知道自己被爱。
孩子一旦感到真的被扶持着，也就是说，当父母给予温暖的接触和温柔的空间，让孩子做他们自己，他们就会觉得被爱。
我们能感到被爱抱慰，便可放下我们的防护盔甲。
这样我们才能学习放松，让爱流过我们，安住在我们敞开的内心中。
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